18歲的高三學生。她用笑容和手機翻譯認識當地人，把大家的困難帶回團隊。
經濟模型 · 遊戲 12農地生物多樣性成果付款
用前沿經濟學解讀
案例 12農地成果付款
土地與水
12/12農地生物多樣性成果付款
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故事導航 · 幕 1
伊藤環
承租農戶／社群自然監測員 · 『兩個人給同一塊田評分的那天』
人物介紹與故事梗概
阿奧伊遇見承租農戶伊藤環。她的田地明顯改善，兩名評估員的評分卻相差1.8分。森博士解釋，把天氣與測量噪聲當成努力結果會破壞激勵。蓮組合基礎付款、多年平均、雙重評分和申訴權。合同既獎勵從較差起點取得的改善，也不為無法核實的成果付款。
伊藤環是一名承租農戶和社群自然監測員，喜歡嘗試不同的田地改進方法。
他用身邊例子說明這個經濟問題為什麼會發生。
23歲、研一學生。他思考何時由誰付款，以及怎樣的約定才能真正執行。
來自異世界的超越經濟學家。總會指出地球最佳答案中仍然留下的問題。
正在發生什麼
「伊藤環的田地明顯變好，但兩名評估員相差1.8分。如果只按一個年度得分付款，她可能付不起本月地租。」
保留對生態成果的責任，同時把農戶努力與天氣、測量誤差分開。
想實現的願望: 建立一套即使田地條件較差，也能獎勵改善的制度 / 容易遇到的困難: 一旦變成競賽，就會把所有問題都獨自承擔